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相对于基础教育而言，职业教育有其自身的特性。总结起来，职业教育的本质至少应该包含四个方面：一是以人为本，二是因材施教，三是科学管理，四是文化塑造。以人为本，一是要充分调动全体教职工的积性，形成以校为家、以教为乐、以师为荣的浓厚氛围。二是要充分尊重学生的主体意识，充分确立学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。比如有的学校让学生去担任班助理、校长助理，积主动、科学地参与学校事务的管理就是富创新的尝试，既可培养学生的主人意识、参与意识，又可提高学生工作能力和管理水平，这本身就是职业教育的重要内容之一。

证书作用：
1、持证上岗，各个企业都有要求；
2、自己工作能力；
3、升职加薪**挑选持有证书者；
4、技师证可用于加分等等。

发展职业教育对提高劳动者素质的重要性职业教育推动农村劳动力转移
职业教育为农村学生的就业服务，通过对学生技能与知识的培养，为农村学生的发展提供了良好的就业平台。发展职业教育就是要扩大面向农村的招生量，给农村学生更多的学费和助学优惠。

根据中国职业规划师协会的定义：它是按照国家规定的职业标准，通过授权的考核鉴定机构，对劳动者的知识和技能水平进行客观、科学规范地评价与认证的活动。
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